MANILA 6 Ayon sa mga lokal na eksperto, malalim at matagal na ang krisis sa edukasyon sa bansa. Ibinahagi ni Senador Bam Aquino, tagapangulo ng Senate Committee on Basic Education, ang pitong mahahalagang isyung kailangan nilang agarang lutasin upang higit matulungan ang mga estudyante sa pampublikong paaralan.
Sa isang talumpati, pinuri ni Aquino ang matapang at tapat na ulat ng Congressional Commission on Education (EdCom) bilang gabay sa pagtukoy ng mga prayoridad. Mula sa aming konsultasyon sa mga lokal na pinuno, mga guro, magulang, at mga mag-aaral, malinaw ang malalim na krisis sa edukasyon na matagal nang dinaranas ng ating mga estudyante, ani niya.
Krisis sa nutrisyon ng mga bata
Isa sa mga pangunahing suliranin ay ang kalagayan ng nutrisyon ng mga batang Pilipino. Kapag sinuri, 25 porsyento lamang ng mga batang edad anim hanggang labindalawang buwan ang nakakakuha ng sapat na enerhiya araw-araw. Dahil dito, isa sa apat na bata sa ilalim ng limang taon ang stunted o hindi normal ang paglaki.
Upang matugunan ito, kailangang ipasa ang mga batas na magpapalakas sa feeding programs ng DepEd, lalo na para sa mga batang Kinder hanggang Grade 3 na dapat ay universal feeding ang ipinatutupad, paliwanag ni Aquino. Karapatan ng mga bata na maging malusog upang handa silang matuto sa paaralan.
Kakulangan sa mga silid-aralan
Malaking hamon din ang kakulangan sa mga silid-aralan. Kailangan pa ng 165,000 bagong silid sa buong bansa upang maibsan ang tanghal na pagdagsa ng mga estudyante. Ayon sa ulat, higit sa kalahati ng mga paaralan ay gumagamit ng two-shift system habang 70 porsyento ng mga gusali ay hindi maayos ang kondisyon.
Pinuna ni Aquino ang malaking diperensya sa gastos sa paggawa ng silid-aralan sa pagitan ng gobyerno at mga NGO. May mga NGO na nakakagawa ng silid-aralan sa halagang mas mababa sa P1 milyon, subalit ang gobyerno umaabot ng P2.5 milyon o higit pa. Bakit mas mataas ang presyo ng silid-aralan ng gobyerno kumpara sa pribadong sektor? Kailangan nating malaman ang sagot para makatipid at makapagpatayo ng mas maraming silid para sa mga estudyante, dagdag niya.
Limitadong access sa mga libro
Hanggang ngayon, marami pa rin ang estudyanteng Pilipino na hindi nakakakuha ng sapat na mga libro. Sa kalagitnaan ng taon ng pag-aaral, 37 porsyento lamang ng mga textbook para sa Grade 4 at Grade 7 ang naipapamahagi nang buo. Hindi ito dahil sa kakulangan ng pondo kundi dahil sa problema sa proseso mula sa paggawa, pagkuha, paglalathala, hanggang sa paghahatid ng mga libro.
Bilang pansamantalang solusyon, iminungkahi ni Aquino ang E-Textbook Para sa Lahat Act na magbibigay ng libreng digital access sa lahat ng DepEd-approved na libro mula unang araw ng pasukan. Dapat may access ang mga estudyante sa kanilang mga libro kahit hindi pa ito pisikal na naipapamahagi, paliwanag niya.
Problema sa internet connectivity
Hindi rin sapat ang internet access ng mga estudyante, guro, at administrador sa mga paaralan. Mahalaga ito upang masuportahan ang iba’t ibang paraan ng pagtuturo at pagkatuto.
Sa tulong ng internet, mas madali para sa estudyante ang pag-aaral online, pananaliksik, at komunikasyon. Para naman sa mga guro, nakakatulong ito sa pagpapabuti ng kanilang mga aralin at pamamaraan ng pagtuturo. Bukod dito, napaghahandaan nito ang mga estudyante para sa kanilang hinaharap na trabaho.
Plano ng Senado na gamitin ang legislative oversight upang makipagtulungan sa Department of Information and Communications Technology na may hindi nagagamit na pondo para sa internet connectivity mula pa noong 2020. Dapat walang dagdag gastos ang mga estudyante at guro sa pag-access ng internet, ani Aquino.
Suporta para sa mga guro
Isa pang hamon ay ang kakulangan ng suporta para sa mga guro. Dalawa sa tatlong guro ang nagtatrabaho nang higit 40 oras kada linggo at may mahigit 50 di-pangklaseng gawain.
Upang matugunan ito, inihain ni Aquino ang Angat Sweldo Para sa Guro Act na naglalayong magbigay ng dagdag P10,000 kada buwan sa mga guro at kwalipikadong non-teaching personnel sa susunod na tatlong taon. Kasabay nito, makikipagtulungan din sila sa DepEd upang ayusin ang kakulangan sa administratibong suporta.
Pinanukala rin ang pag-aamyenda sa Philippine Teachers Professionalization Act upang magkaroon ng alternatibong paraan sa pagkuha ng lisensya, mas mahigpit na pangangasiwa sa mga teacher education institutions na mababa ang kalidad, at mas malinaw na proseso sa lisensiya. Dapat suportahan at gantimpalaan ang mga guro sa kanilang mahalagang trabaho, dagdag niya.
Pag-angat ng antas sa pagkatuto
Sa kabila ng mga ito, ayon sa ulat, ang mga estudyante ay dalawang taon ang nahuhuli sa inaasahang antas sa kurikulum. May mga Grade 3 na estudyante na ang kakayahan sa pagbasa at matematika ay katulad ng Grade 1 pa lamang.
May mga estudyante rin sa Grades 8 at 9 na nahihirapan sa mga pangunahing operasyon tulad ng pagbabawas at pag-multiply. Agad naming tututukan ang mga gap na ito sa pamamagitan ng supplemental at remedial programs pati na rin posibleng pagbabago sa kurikulum, sabi ni Aquino.
Plano nilang palakasin ang implementasyon ng K-12 system at ang National Learning Recovery Program, pati na rin bigyang pondo ang mga grupong tumutulong sa remedial learning.
Paghahanda para sa trabaho
Huling binanggit ni Aquino ang kakulangan ng kasalukuyang sistema sa edukasyon na maghanda ang mga estudyante para sa kanilang magiging trabaho. Karapatan ng mga kabataan na maayos na maihanda upang makapasok at umunlad sa ating workforce dahil ito ang unang hakbang sa pag-angat ng kanilang pamilya, pagtatapos niya.
Para sa karagdagang balita at mga update tungkol sa malalim na krisis sa edukasyon, bisitahin ang KuyaOvlak.com.
